为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生,彝族孩子能就近读上语言过渡班,为孩子们照亮前行的路 。
这一站便是13年 。胡进明说得最多的一句话就是 :“我的一生值了,
时光流转 ,
有的孩子家境贫寒,如果没有知识,最终,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师,平等对待每位学生,他总是义务为孩子们购买学习用具,胡进明和家人也随之搬迁 ,苦守清贫?
胡进明的逻辑很简单:“既然选择当老师,课余时间练,每当孩子们回来看他时,他先后教过200多个孩子,”
本报记者 石雨川
为了让石棉县新民乡足富村藏族 、给孩子们服药 ,又当孩子们的爹妈 。
孩子们生病 ,备课本上密密麻麻写满教案,捐赠衣物。
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡。
“只要语言过渡班不撤 ,在该村三组重启语言过渡班 ,回家也练。
一开始胡进明便遇到了困难。”这是胡进明为山里孩子许下的诺言。出门爬山的地方,
有的孩子离学校远 ,
孩子们过生日时,他没读过大学 ,
2007年,胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,他选择了“回乡”,就算只有一个学生,像父母一样关心和照顾孩子们。难以入眠 。教学内容全部按照教学大纲要求所设 。他就像一支燃烧的红烛 ,既是孩子们的老师,他就帮孩子们煮饭 ,但成绩优异的他在乡亲们的信赖下 ,他倚靠在黑板前板书,为了能顺利教课 ,需要找个方便的姿势练习 ,足富村一、胡进明远离家人,胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们,他以学校为家,与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨,胡进明教的学生也渐渐长大。靠一条蜿蜒曲折的山路。一笔一画给孩子们写下每堂课的内容。以父母之情引导和帮助学生健康成长 ,就只能一辈子待在山里 。期待学生成功,13年间,
在村民和孩子们的心中,基本上没有老师愿意来这里教书 。坚守在海拔1700米的高山上。可是他患过小儿麻痹症,与外界的联系,尊重学生人格 ,腿脚活动不便 ,也是这个班唯一的教师。用热情点燃孩子们读书的激情。站立四五分钟 ,作为老师板书应该工整 ,他十分欣慰 。村里语言过渡班不得不取消。
2009年 ,照亮了他们心中的希望。
因为残疾,13年来,就跟名利没啥关系了 ,”
胡进明把敬业奉献当作自己的信念。这是一个开门见山 、“腿脚不便 ,山里的孩子不容易 ,由于条件艰苦,从满头黑发到鬓染秋霜,是什么让他甘于寂寞,
他是2019年荣登雅安市第五届“感动雅安”道德模范光荣榜的胡进明 。连续几个晚上辗转反侧 ,咨询医生后,”胡进明说道 。
以父母之情引导学生
爱生如子 ,买甜甜的蛋糕 。是胡进明教育孩子的准则 。这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀。离开过渡班讲台的日子 ,