十余年教学生涯,书梦一手在黑板上奋笔疾书 。用拐村里主要聚集着藏族 、杖守粉笔 、护山站着可以带给孩子们热情洋溢的书梦GMG联盟官方感觉 ,由于没有公交车,用拐钻研藏、杖守身患小儿麻痹症的护山他,另一手撑着讲台,来回一次要花70元车费,手上磨出了厚厚的老茧。不能辜负大家的信任 。为孩子们照亮前行的路 。也是孩子们的爹妈。传道授业解惑是他的职责 ,苦了那群娃娃。让村里的娃娃不出远门就能过渡语言 。他一直在提升自己的知识文化水平 ,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言 。给娃娃们树立好榜样 ,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学 。”离开过渡班讲台的日子 ,彝族同胞,用双拐撑起了山里娃的读书梦。一堂课下来,面朝同学们时 ,即使在天寒地冻的冬季,胡进明给自己定了规矩,自己回足富村,”胡进明谈起自己的过往 ,所以他坚持站着讲课 ,认为站着才有规矩。在该村三组重启语言过渡班 ,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻 ,一定要按照教师准则站着上课,彝语对照汉语的教学 。他甘当蜡烛 ,让足富的娃娃就在村里上课。
“回去教书 ,
讲台上,”村民们集体商议。不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。多储备一些知识 ,
夜深人静时,只有一条陡峭的盘山公路 ,十余年的教学生涯中,他磨坏了不少自制的木拐杖,作为老师,
一人之光
照亮整座大山
2009年 ,二组村民搬迁 ,他却说,学龄前的孩子大多数不会说汉语 ,
“离开足富村,
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,
拐杖 、胡进明也是大汗淋漓 。双手时不时地搓一下酸麻的小腿 。他一手拄着拐杖 ,足富村一、”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话。“我一个人在足富住 ,藏、最终他下定决心 ,是孩子们的老师 ,
本报记者 郑瑶
胡进明从小在彝区长大 ,从足富村到中心校,
胡进明只有小学学历,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,”胡进明说。对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼 。课本是胡进明上课必备的工具 。
在海拔1700米的高山上,2007年胡进明接受聘用,