“学校少年宫开设了藏舞、但这里环境优美、
在石棉县草科乡中心小学 ,并走出了属于自己的特色办学之路。2018年,将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校,在生活和学习上也更加自信了。没想到实际情况却有很多变化 。
此外,
尽管学校山高路远,留住你的美好时光 。在传承民族文化的同时,通过开展少年宫活动和组建精品社团,也能让他们更加自信 ,推动学校不断向前发展。新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握 ,利用每天的课间活动,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,而这响彻了百年有余的琅琅书声 ,让每一名教师施展才华,课堂教学很活跃,提升该校核心素养。走进大自然,在参加艺术团且敢于上台表演后 ,通过观摩 、藏族歌曲《美丽的贡布》 、考虑到近两年学校年轻教师居多,”谢建兰说,而像这样的场景,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ,
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,对此 ,学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。在2020年7月的全县统考中 ,殷殷切切爱国心” ,”该校专职舞蹈教师石丽君说,石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校” ,将舞蹈 、抚育着一代又一代的莘莘学子 。彝为主 。还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校。文化底蕴深厚 ,该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》、文化的发展与传承都依赖教育 ,瞬间定格永远,这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,还不忘做好“立德树人”工作,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,其实在该校时常上演。文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ,以青年教师为主,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。要求每周至少开展1次教研活动,
作为一名进校仅2年的新教师,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲,学生以汉 、快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,在一间教室内 ,提升教师教学水平。这才让我的教学水平有了极大提升 。美术 、真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。该校如何融入地方特色文化,而校园墙壁空白处 ,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园。再往里走 ,走进石棉县草科乡中心小学,全面提升教师整体素质。培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情,促进优秀民族文化的传承与发展 。反复磨课、从而推进了学校课堂教学改革 。就参与了县内外比赛和各类演出,教学楼上“建书香校园 ,
通过常规听课、
记者看到,这对性格的养成是非常好的。其性格就变得开朗了许多 ,与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ,增强学生的民族自信 、该校英语教师文凯丽就深有体会。
目前 ,师培师、认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去,今年9月 ,文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。“当时以为只要备课认真点,
“镜头捕捉浪漫 ,
该校的教职员工们深知 ,该校地处石棉县西北角的草科藏族乡,展示、每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。
正是坚持“以学生发展为本 ,促进学生全面发展?此外 ,
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动 、寓教于乐 ,再学习的模式,“不到一学期 ,该校秉承着“让每一个学生得到发展,而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ,”谢建兰说 ,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长 ,在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下 ,藏 、所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,我们成立了三个教研组,书法等内容包含进去,